Pode ser difícil para alguém com TDAH prestar atenção em palestras enfadonhas, manter o foco em qualquer assunto por muito tempo ou ficar quieto quando eles apenas querem se levantar e ir embora. Pessoas com TDAH são frequentemente percebidas como aquelas que olham pela janela, sonhando com o que está fora. Pode parecer às vezes que a estrutura da sociedade civilizada é muito rígida e sedentária para aqueles com cérebros que querem ir, ir e ir.
É um ponto de vista compreensível, considerando que durante 8 milhões de anos desde que os primeiros ancestrais humanos evoluíram de macacos, nós fomos nômades, vagando pela terra, perseguindo animais selvagens e nos movendo para onde quer que a comida estivesse. Havia sempre algo novo para ver e explorar.
Isso soa como um ambiente ideal para alguém com TDAH, e pesquisas podem provar que caçadores-coletores hiperativos estavam realmente mais bem equipados do que seus pares.
TDAH e caçadores-coletores
Um estudo realizado na Northwestern University em 2008 examinou dois grupos tribais no Quênia. Uma das tribos ainda era nômade, enquanto a outra se instalou em aldeias. Os pesquisadores conseguiram identificar membros das tribos que exibiam traços de TDAH.
Especificamente, eles examinaram o DRD4 7R, uma variante genética que as pesquisas dizem estar ligada à busca de novidades, maior desejo por comida e drogas e sintomas de TDAH.
A pesquisa mostrou que os membros da tribo nômade com TDAH - aqueles que ainda tinham que caçar sua comida - eram mais bem nutridos do que aqueles sem TDAH. Além disso, aqueles com a mesma variante genética na aldeia assentada tiveram mais dificuldade na sala de aula, um importante indicador do TDAH na sociedade civilizada.
Os pesquisadores também observaram que o comportamento imprevisível - uma marca registrada do TDAH - pode ter sido útil na proteção de nossos ancestrais contra invasões de gado, roubos e muito mais. Afinal, você gostaria de desafiar alguém se não tivesse ideia do que ele ou ela poderia fazer?
Em essência, os traços associados ao TDAH contribuem para melhores caçadores-coletores e piores colonos.
Até cerca de 10 mil anos atrás, com o advento da agricultura, todos os seres humanos tinham que caçar e se reunir para sobreviver. Hoje em dia, a maioria das pessoas não precisa se preocupar em encontrar comida. Em vez disso, para a maior parte do mundo, é uma vida de salas de aula, empregos e muitos outros lugares com códigos estruturados de comportamento.
Em termos evolucionários, os caçadores-coletores eram generalistas, precisando saber como fazer um pouco de tudo para sobreviver. Esta informação não foi transmitida durante as horas das 8:00 às 15:00. na sala de aula. Foi transmitido de pais para filhos através de brincadeiras, observação e instrução informal.
TDAH, evolução e escolas modernas
Crianças com TDAH aprendem rapidamente que o mundo não vai mudar para elas. Eles são frequentemente medicados para conter o comportamento indisciplinado e distraído que pode causar problemas na escola.
Dan Eisenberg, que liderou o estudo da Northwestern, co-escreveu em um artigo em San Francisco Medicine que diz que, com uma melhor compreensão do nosso legado evolutivo, as pessoas com TDAH podem buscar interesses que sejam melhores para eles e para a sociedade.
Crianças e adultos com TDAH são frequentemente levados a acreditar que seu TDAH é estritamente uma deficiência. o artigo declarou. "Em vez de entender que o TDAH pode ser uma força, eles geralmente recebem a mensagem de que é uma falha que deve ser resolvida com medicação".
Peter Gray, PhD, professor de pesquisa em psicologia no Boston College, argumenta em um artigo para a Psychology Today que o TDAH é, em um nível básico, uma falha na adaptação às condições da escolaridade moderna.
De uma perspectiva evolucionista, a escola é um ambiente anormal. Nada parecido jamais existiu no longo curso de evolução durante o qual adquirimos nossa natureza humana. Gray escreveu… A escola é um lugar onde se espera que as crianças passem a maior parte do tempo sentadas em cadeiras, ouvindo um professor falar sobre coisas que não lhes interessam, lendo o que lhe dizem para ler, escrevendo o que lhe dizem para escrever e alimentando informações memorizadas em testes.
Até recentemente, na evolução humana, as crianças se encarregavam de sua própria escola observando os outros, fazendo perguntas, aprendendo através do fazer e assim por diante. A própria estrutura das escolas modernas, argumenta Gray, é o motivo pelo qual muitas crianças hoje têm dificuldade em se ajustar às expectativas sociais.
Gray argumenta que há evidência suficiente para sugerir que se as crianças tiverem liberdade para aprender da melhor forma - em vez de serem forçadas a se ajustar às normas da sala de aula - elas não precisam mais de medicação e podem usar seus traços de TDAH para viver mais. vidas saudáveis e produtivas.
É, afinal, como chegamos aqui.
