O que é reforço negativo?
Reforço negativo é um método que pode ser usado para ajudar a ensinar comportamentos específicos. Com o reforço negativo, algo desconfortável ou desagradável é retirado em resposta a um estímulo. Com o tempo, o comportamento alvo deve aumentar com a expectativa de que o desagradável seja removido.
Continue lendo para saber mais sobre esse tipo de aprendizado.
Como funciona?
A relação entre comportamento e consequências faz parte de um tipo de aprendizado chamado condicionamento operante. Ela remonta ao final da década de 1930.
Para que o reforço negativo funcione, o que for tirado deve ser retirado imediatamente após o comportamento em questão. O resultado final é obter o comportamento que está acontecendo para continuar e até aumentar.
Exemplos
Uma pessoa ouve um alarme alto. Eles apertar o botão STOP no alarme para fazer o barulho parar. Agora, sempre que o alarme disparar, eles pressionam o botão STOP o mais rápido possível.
- Antes do comportamento: alarme alto
- Comportamento: a pessoa desativa o alarme
- Depois do comportamento: não há mais som irritante
- Comportamento futuro: Pessoa empurra STOP todas as manhãs para alarme silencioso
Os pais reclamam para o filho quando a criança não limpa o quarto. A criança começa a limpar o quarto para fazer a parada de reclamar. Agora a criança limpa seu quarto mais regularmente para evitar a queixa.
- Antes do comportamento: pais que se queixam
- Comportamento: Criança limpa o quarto
- Depois do comportamento: não mais reclamando
- Comportamento futuro: a criança mantém o quarto limpo
Reforço negativo vs. reforço positivo
Reforço positivo é quando você dá algo a uma pessoa em resposta a um determinado comportamento. Pode incluir desde subsídios a atividades especiais até elogios verbais. A ideia é que dar essa coisa aumentará a probabilidade de que o comportamento continue.
Por exemplo, uma criança é informada de que ganhará US $ 5,00 por cada A no boletim escolar. A criança começa a tirar boas notas. O reforço positivo aqui é de US $ 5,00 para cada A. O comportamento alcançado é a criança que ganha boas notas.
Com reforços positivos e negativos, o objetivo é aumentar o comportamento. A diferença é que, com o reforço negativo, o comportamento resulta em tirar algo desagradável. Com reforço positivo, o comportamento resulta em ganhar ou alcançar algo desejável.
Reforço negativo vs. punição
Muitas pessoas confundem reforço negativo com punição. A área chave em que esses dois métodos diferem está no resultado final. Com o reforço, adicionar ou tirar algo significa aumentar o comportamento. Com a punição, adicionar ou tirar algo significa diminuir ou enfraquecer o comportamento.
Você pode já estar familiarizado com exemplos específicos de punições. Eles incluem coisas como tempos de inatividade, castigos ou perda de privilégios. Assim como com o reforço, porém, a punição pode ser dividida em punição positiva e punição negativa.
- Com uma punição positiva, você acrescenta algo desagradável em resposta a um comportamento. Por exemplo, uma criança mastiga chicletes na aula, o que é contra as regras. A punição é o professor disciplinando-os na frente da turma. A criança pára de mascar chiclete em vidro.
- Com punição negativa, você tira um reforço positivo em resposta a um comportamento. Por exemplo, uma irmã mais velha escolhe seu irmão mais novo. A punição é o pai tirando seu brinquedo favorito. A menina deixa de pegar em seu irmão como resultado.
Então, você deveria usar reforços ou punições negativas? Pense de volta ao seu objetivo. Se é para aumentar um certo comportamento, o reforço negativo é a melhor abordagem. Se é para diminuir um comportamento, a punição pode ser o melhor caminho.
O reforço negativo é ruim?
Enquanto a palavra é negativa? pode jogá-lo, usando este método para mudança de comportamento não é necessariamente ruim. No reforço negativo, a palavra "negativo"? está se referindo mais ao ato de tirar algo, como um sinal de menos em uma equação matemática.
Geralmente, a coisa que é removida em resposta ao comportamento é algo que a pessoa acha desagradável ou desconfortável. A remoção geralmente resulta em um resultado favorável para a pessoa.
Eficácia
O reforço negativo pode ser uma ferramenta eficaz quando usado corretamente. No entanto, o uso de reforço negativo nem sempre consegue os resultados pretendidos. Esse tipo de condicionamento de comportamento é simplesmente destinado a aumentar um comportamento. Como resultado, pode funcionar nos dois sentidos, reforçando comportamentos favoráveis ou desfavoráveis.
Exemplos de reforço negativo para comportamentos desfavoráveis
Uma criança grita sempre que lhes é oferecido macarrão com queijo em uma refeição. Quando eles gritam, seus pais imediatamente levam a comida embora. Cada vez que macarrão com queijo é oferecido, as birras da criança aumentam e os pais cedem.
- Antes do comportamento: Macarrão e queijo no prato da criança
- Comportamento: gritos infantis
- Depois do comportamento: os pais levam comida embora
- Comportamento futuro: a criança gritará sempre que oferecer macarrão com queijo
Uma criança não gosta de usar uma determinada camiseta que sua mãe comprou para eles. A criança notou no passado que sua mãe não os faz usar roupas danificadas, então a criança corta a camisa com uma tesoura. Quando a mãe descobre isso, ela tira a camisa.
- Antes do comportamento: camisa horrível
- Comportamento: Roupas para crianças danificadas
- Depois do comportamento: a mãe tira a camisa
- Comportamento futuro: a criança irá danificar a roupa que não quer usar
Reforço negativo na sala de aula
Reforço negativo pode funcionar em sala de aula.
Exemplo de reforço negativo na sala de aula
Um aluno com autismo está aprendendo a se comunicar usando imagens.O aluno está trabalhando com o? Não? símbolo de um círculo com uma linha através dele, também conhecido como o PECS? cenário. O professor ajuda o aluno a aprender a mostrar o "não"? imagine quando eles estão sendo oferecidos algo que eles não gostam. Agora, quando a criança é presenteada com algo que não quer, ela mostra o "não"? cenário.
- Antes do comportamento: criança que recebe algo que não quer
- Comportamento: criança mostra não? cenário
- Após o comportamento: item indesejado é retirado
- Comportamento futuro: criança mostra não? imagine quando eles querem algo tirado
Neste exemplo, o reforço negativo é benéfico para a criança. Dito isto, o reforço positivo é tipicamente a melhor abordagem para o comportamento em sala de aula. Isso pode incluir coisas como motivar as crianças com o uso de pequenos prêmios, atividades sociais e privilégios especiais para aumentar comportamentos positivos.
Reforço positivo na sala de aula
Para criar um método de reforço positivo na sala de aula:
- Descubra o que motiva seus alunos. Você pode considerar escrever uma pesquisa para preenchê-los.
- Concentre-se em um determinado comportamento que você deseja alterar. Por exemplo, talvez você queira que os alunos sejam melhores em entregar tarefas.
- Defina claramente o comportamento desejado para seus alunos. Por exemplo, deixe que seus alunos saibam que você deseja que eles entreguem as tarefas no prazo. Seja o mais específico possível ao definir suas expectativas.
- Apresente o reforço imediatamente ao ver o comportamento desejado. Por exemplo, se a turma entregou todas as tarefas no prazo, dê-lhes imediatamente elogios ou outros motivadores, como privilégios especiais.
Nem todas as crianças respondem da mesma maneira ao reforço. Você pode precisar atender sua abordagem para acomodar as diferenças.
Leve embora
Há várias maneiras de incentivar e desencorajar comportamentos. O reforço negativo pode ser uma ferramenta útil se você quiser aumentar um certo comportamento. Punição, por outro lado, destina-se a diminuir comportamentos. A palavra é negativa? Refere-se simplesmente a tirar alguma coisa e não significa que este método é ruim e não vale a pena explorar.
Independentemente do método de disciplina escolhido, a consistência e o timing da consequência são os aspectos mais importantes.
